Reflexión de la asignatura

Hola Chic@s!

¡Ya estamos en Vaciones de Navidad!, me imagino que cada uno estará disfrutando de estas fechas en familia y con la gente que queremos. Espero, que estéis pasándolo muy bien y compartiendo momentos mágicos.

Como bien sabéis, ahora llegan los exámenes y el fin de algunas asignaturas, por lo que dejamos atrás algunas de ellas, aunque seguiremos continuando con la evolución de esta. A continuación, voy a compartir con vosotr@s un pequeño análisis y vivencia de TICS.

En primer lugar, cuando comenzamos a impartir estas clases, me asusté un poco con los nuevos conceptos tecnológicos, ya que, yo no dispongo de un alto grado de conocimiento tecnológico, más bien, como algun@s de vosotr@s para hablar con el móvil y las redes sociales. Bueno poco a poco, empezamos a descubrir nuevos programas muy interesantes para realizar diferentes actividades, de lo cual iba descubriendo mi curiosidad por manejar nuevos programas productivos para mí. Si es cierto, que algunos de ellos, fueron un poco más costosos y no me agradaron tanto, pero los últimos, como el comic, el montaje de vídeo, el cuento digital, fueron muy divertidos y amenos. Bueno, espero que el cuatrimestre siguiente pueda seguir aprendiendo ya que, es muy productivo para nosotros y una gran oportunidad debido a la sociedad a la que estamos envueltos, necesitamos conocer todos los recursos que puedan facilitarnos "el estilo de vida del S.XXI".

Por último, acorde a estas fechas, os dejo un vídeo que estuvimos viendo el último día en la clase.

¡Felices Fiestas y Próspero Año Nuevo!

http://www.youtube.com/watch?v=GkHNNPM7pJA&feature=share

Características de las Webs

¡Hola Chic@s! 

Como bien sabéis, estamos inmersos en una sociedad donde el mundo tecnológico reina en nuestro día a día. Así que, este año hemos tenido la oportunidad, gracias a esta asignatura de TICS, de conocer muchas aplicaciones que nos sirven de gran ayuda, no solo para la profesión que vamos a ejercer en el futuro sino, para desenvolvernos en la actualidad. 

Por ello, voy a hablaros de algunas páginas webs y redes más conocidas que existen en el mundo de la tecnología. En primer lugar, existen tres tipos de webs diferentes:

LA WEB 1.0.

• En este primer tipo de web, podemos encontrar periódicos, programas de radio, cine, televisión, música, que antes no pensábamos y ahora se encuentran en internet y no solo, en sus respectivos medios. Podemos acceder a ellos, y visualizar las noticias por medio del ordenador.
• Esta web consigue ser una revolución, ya que, por primera vez, se puede enlazar una cosa con otra y antes no. 
• Los usuarios no podemos participar en esta web, son los profesionales que la diseñan los que manejan y están al mando. Por ello, puede existir peligro de manipulación de los datos.
• una de las ventajas de la web  1.0, es que se pueden conectar los contenidos.

La transición de una web a otra fue en el año 1996 al 2003.

LA WEB 2.0.

• Se trata de la web actual, que hoy usamos.
• Se puede colaborar en ella, de una forma sencilla, sin necesidad de disponer de altos conocimiento informáticos.
• Existe por primera vez, un medio en el que los usuarios pueden participar en él.

Algunos de los RECURSOS que dispone la web 2.0 son:

• Tiempo; comunicación de forma sincrónica (en un mismo momento, una clase magistral) o asincrónica (no es instantánea, como un Gmail)
• Administración: puede ser de uno en uno o en un grupo,  profesor maestro o un grupo de whatsap.
• Interactividad: cuando me comunico con el otro la posibilidad de que me conteste o no. Alta, media o baja. Relación que existe entre las personas  que administran la información y las que participan en él.

En ella, encontramos diferentes actividades y recursos: 

- Los foros 

1. Se trata de un sitio web donde las personas dejan comentarios y conversan de manera asincrónica, es decir, que no coinciden en el momento, no es de manera instantánea.
2. La comunicación que llevan a cabo, es de varios participantes, no de uno a uno.
3. La interactividad que se utiliza es alta o media, depende de los usuarios.

- Los blogs 

1. Somos administradores de uno de ellos.
2. En España, se utiliza mucho este tipo de webs bien sea, para publicidad, para informar sobre moda, tecnología, etc.
3. La comunicación es asincrónica. 
4. Este tipo de web va del propio usuario a las personas que lo visitan, es decir, de uno a un grupo.
5. La interactividad es media/baja.

- Los chats

1. Los chats se utilizan para hablar y dialogar entre los participantes, esos participantes, pueden ser anónimos.
2. El tipo de comunicación es sincrónica, ya que los mensajes se efectúan de manera instantánea y en el momento preciso.
3. Algunos de los chats que conocemos y se utilizan actualmente son: el skype; google talk; viver, whassap, line...etc. Cada minuto, se van creando diferentes.
4. La interactividad es alta, la comunicacion es al mismo nivel.
5. La administración es de uno a uno.

- Videocat:

Es un vídeo en el que cuentas una historia  para que los demás la vean. Tiene temas para consultar lo que quieras. Cada capitulo tiene un principio y un final.

1.   La interactividad es media/ baja, igual que en el blog pero con vídeos.
2.  La comunicación es asincrónica.
3.  La administración es de uno a un grupo.

- Podcast:

Es un archivo de audio que se graba y más tarde, se coloca en la web para que la gente lo pueda escuchar. La mayoría son cadenas de radio. 

1. La comunicación es asincrónica.
2.  La interactividad es nula.
3. La administración es de uno a un grupo.

- Paginas web.

1. La interactividad es baja o nula.
2. Una persona administra y  un grupo lo ve.
3.  El tiempo es asincrónico.

- E- mail.

1. La interactividad es alta, los dos se comunican.
2.  La administración es de uno a uno.
3. El tiempo es asincrónico.

- Wiki:

1. Tiene muchos administradores, todos pueden participar, de un grupo pequeño a un grupo grande.
2. La visitan, hay comunicación asincrónica, no te contestan en el mismo momento.
3. La interactividad es muy baja. 

Algunos de los PROBLEMAS de la web 2.0 son:

• La manipulación se hace desde el anonimato.
• VERACIDAD DE LA INFORMACIÓN. Podemos comprobar la veracidad contrastando, leyendo opiniones diferentes,etc.
• El problema del copia y pega: COPY OF PASTE.
• Sincronía o no sincronía.

CONCEPTOS de la web 2.0

- Multimedia: muchos medios, cualquier recursos que yo utilice que combine varios medios. No hay vídeo.

- Hipermedia:  no solo puedes vincular un textos sino también vídeos .Dentro del hipervínculo nos encontramos hipervídeo, hipertexto,hipermúsica.

LA WEB 3.0 / SEMÁNTICA.

• A la hora de realizar una búsqueda en Internet, las búsquedas están organizadas de manera personalizada, para que yo las encuentre según mis preferencias.
• Este tipo de web es muy grande y dispone de gran capacidad de almacenaje por ello, te clasifica tu información.
• Personaliza mi perfil de usuario.
• Ventaja: me facilita la búsqueda.
• Desventaja: manipulación, estas controlado.
• Alta manipulación, entorno a las búsquedas que realizo.

En definitiva, todas estas Webs son medios de comunicación,  a través, de los cuales podemos obtener una gran información de todo lo que nos interese. Aunque, por lo general se utiliza la web 2.0. Hoy en día, todas estas interacciones son muy positivas pero, a la vez, debemos estar alertos y tener cuidado de la manipulación de datos y la veracidad de información, ya que son un campo muy grande de información del cual, se debe realizar varias búsquedas y no solo una.


Por último, Capacidad que tenemos los maestros para organizar:

1. Interactividad.

Cuando hablamos de interactividad en la web podemos ver los siguientes niveles.

• Nivel 1: cuando solo da una posibilidad de reacción. 
• Nivel 2: cuando da varias opciones. 
• Nivel 3: se da cuando no hay un circuito cerrado, tú puedes modificar algo.
• Nivel 4: hay múltiples opciones para interactuar, como por ejemplo en blogger.

1. Navegación: la navegación es la representación gráfica de los sitios a donde podemos ir.

• Lineal: de una posibilidad a otra de forma continua.
• Estrella: de una posibilidad a varias.

Todo esquema que no sea lineal ni de estrella puede ser complejo.

1. Usabilidad: es la curva de aprendizaje sobre qué es lo que tienes que hacer.

Recurso con usabilidad alta o baja: estará basado en la complejidad a la hora de usar uno u otro. Alta: muy intuitivo. Baja: poca intuición. 

Relacionada con la tasa de éxito y la funcionalidad.

Cuanto más pronunciada sea una curva de aprendizaje más usabilidad más intuitivo es un programa.

1. Accesibilidad: las posibilidades de modificación que me da un recurso digital para adaptarse a las necesidades educativas especiales que pueda tener cualquier alumno.

1. Interfaz: el sistema de comunicación con el entorno digital ante el que nos encontramos. Iconos, ventanas, códigos, menús, etc.

1. Inmersión: sumergirse en una realidad virtual, (juegos interactivos).

Cuento Digital

Bueno chic@s, esta semana hemos realizado un cuento digital con un programa nuevo, como bien sabéis, estamos practicando cada vez nuevos recursos tecnológicos y este es uno de ellos. La página a la vez de crear cuentos, también es para crear páginas webs. Espero que os guste y disfrutéis. Aquí, os dejo el enlace donde podréis verlo, pinchar en la imagen.   

CORTO ¿ Estamos Controlados?

Aquí os presento el corto que hemos realizado con un nuevo programa llamado Vegas Movie Estudio muy divertido para crear proyecciones y trabajos. Espero que os guste y a la vez que os haga reflexionar sobre la sociedad y la tecnología en la que estamos envueltos.

Mi avatar

aquí os dejo mi Avatar para que os vayáis familiarizando.

Mi comic

Bueno aquí os presento una nueva herramienta de la asignatura, la creación de cómics. Muy interesante y divertida, inspirada en un cortometraje que dentro de poco mostraremos. 

Ventajas y Desventajas del uso de la tecnología en el aula

Algunas de las VENTAJAS y DESVENTAJAS que la tecnología produce en la sociedad y concretamente en la inclusión en las aulas son:

VENTAJAS

·     Desarrolla la forma de pensamiento divergente (disperso). Evitar la forma de aprender lineada y aprendemos de forma.
· Creamos brackground informático.
·  Motivación a los alumnos(provocar la motivación de las cosas mas atractivas).
· La información de la red es accesible, infinita e instantánea. Todo lo que yo quiera saber lo puedo saber en el momento.
· Cambio de valores de memoria y retención por creatividad y curiosidad. El moto para aprender hoy en día es tener curiosidad, ya que el tener curiosidad mueve a buscar la información que tienes a tu alcance.
· Gracias a la tecnología tengo una gran variedad de recursos para los alumnos de necesidades especificas especiales.
·La metodología que yo tenga como profesor tiene que ser utilizada con criterios propios. Metodología mucho mas rica y varía depende del profesor.
·La interactividad es muy importante, la capacidad de interactividad de los recursos tecnológicos es altísima. Es fundamental en el aprendizaje.  La tecnología tiene posibilidades interactivas muy altas.

DESVENTAJAS

·         Promocionaban el individualismo. (promociona la autonomía)
·         Faltan mucho.
·         Perdemos mucho tiempo.
·         Podemos caer en el abuso (no controlar bien los tiempos)
·         Perdida escritura.

Conceptos de la sociedad del conocimiento y la inclusión de las nuevas Tecnologías en el aula

El acceso al conocimiento es fundamental en la sociedad del conocimiento. Por ello, a continuación resumiré algunos de los conceptos más importantes de la sociedad en la que nos encontramos:

- La BRECHA DIGITAL:  Es la distancia que se establece entre las personas, colectivos o grupos  que tienen acceso a la información y los que no lo tienen. Es el fenómeno por el que se está perpetuando la brecha social o económica.

·   La tecnología digital y el acceso al conocimiento podría suponer una revolución social para que razas, clases que han estado marginado pudieran tener acceso. Se está perpetuando la brecha económica con la social.

·  CAES (centro de alta especificad de servicio)

·   Si coges una ley y la haces igual para todas estas perpetuando que no haya diferencias, hay que dotar de mayores recursos a que menos tienen.

-  La inclusión digital: hacer acciones que nos lleven a lo contrario, a favorecer las desigualdades social hacia el conocimiento. Favorecer la socialización de las personas.

·   Como maestras somos responsables de hacer este proceso para transformar la sociedad a algo mejor. Tenemos que detectar las carencias que hay en la clase para trabajar sobre ellas

- Alfabetización digital: intentar explicar a la gente las nuevas tecnologías ya que si no será un alfabeto en el futuro.

·   Ocuparnos de la alfabetización digital de nuestros niños sino favoreceríamos la no inclusión a la sociedad.

·  Dentro de 40 años el mundo estará digitalizado, y cuando antes lo aceptemos mejor ya que si no nos convertiremos en personas dependientes, depende de alguien para que les ayude.

·  Conceptos de la sociedad del conocimiento: capacidad, competencia digital que desarrolla una persona para enfrentarse a aplicaciones nuevas.

- BACKGROUND INFORMÁTICO: de esta forma intuitiva sabemos como funcionan los móviles que aprendemos muy rápido, desarrollar nuestra capacidad de intuición.

·  Los niños tienen mas capacidad de brackground y los que no tienen corren el riesgo de sufrir una brecha digital.

·  Tenemos la obligación de trabajar la competencia digital (nosotros como maestros)

LA INCLUSIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA

La Inclusión De Las Nuevas Tecnologías En Las Aulas De Educación Infantil. Aquí os presento algunos beneficios y consecuencias de ellas. 

Estas son algunas de las ventajas:

-Creamos en los niños conocimientos para su background informático.

-Desarrolla la forma de pensamiento natural, ya que con la tecnología conseguimos aprender de forma no lineal.

-Son motivadoras.

-Ofrecen muchos recursos para todos los niños y en especial para los ACNEE.

-Favorecen la interactividad, pudiendo haber varios niveles.

Algunas de las desventajas podrían ser:

-Pueden aislar al niño si éste abusa de ellas.

-Tienen un coste muy elevado.

-Privan al niño de experiencias sensoriales.

-Necesitan actualizarse continuamente.

-Pueden provocar problemas inesperados (por pérdida de la conexión a internet, por ejemplo).

-Mata la creatividad de los profesores.

Pero hay que tener en cuenta que las desventajas están relacionadas con un uso abusivo de las nuevas tecnologías.

Mapa Conceptual del Currículum de E.I.

Hola Chic@s, aquí os dejo el mapa conceptual de las nuevas tecnologías en el Currículum de Educación Infantil, realizado a través de nuevo programa llamado buddl.us muy divertido y como siempre descubriendo cosas nuevas de las TICS.

PRÁCTICA 3

Aquí podemos encontrar la presentación del TEMA 1 de TICS, a través de un nuevo programa llamado PREZI, en el cual podemos establecer la información de forma más dinámica y con juegos de proximidad y lejanía.

NUEVAS TECNOLOGÍAS on Prezi

Presentación de la teoría de las nuevas tecnologías

Nuevas tecnologías y tics from Yune22

Reflexión videos

SERGIO RAMOS

                                                        

Los dos vídeos expuestos son los penaltis de Sergio Ramos en dos momentos muy decisivos de su trayectoria futbolista, tanto en el primer penalti del partido con su equipo del Real Madrid que jugaba contra Bayern de Munich, como en el segundo, el penalti de la final de la Eurocopa.

Así pues, se trata de dos situaciones en unos momentos cruciales que dependen de la decisión final del partido, donde él tiene la clave en sus manos para poder cambiar el resultado que de la vuelta al partido. Pues bien, estos momentos tan diferentes muestra que saber tomar decisiones buenas es la clave para triunfar con éxito. 

Sergio Ramos, asume su responsabilidad de cada una de sus actuaciones, aunque existan ocasiones en las que uno puede llegar a equivocarse y realizar fallos, como vemos en la del penalti contra el Bayern de Munich. 

Lo mas curioso de estos dos vídeos es la gran valentía con la que Sergio Ramos asume su hecho, a pesar de las críticas públicas, Ramos se enfrenta a un segundo penalti con triunfo y sin dudar, lanza el balón a la portería, lo importante es asumir riesgos sean buenos o no, ya que puede que sean positivos y alcances el éxito.

A través de estos momentos tan decisivos, es necesario tomarse un tiempo, un descanso, poder recapacitar y así coger seguridad en uno mismo,superarse, para volver a arriesgar de nuevo y alcanzar una gran victoria como hizo Sergio.

A continuación, expondremos una siguiente reflexión sobre dos etapas muy distintas también, en la vida de uno de los cantantes más triunfadores de nuestro país actualmente, David Bisbal.

DAVID BISBAL.

                                                         

Los siguientes vídeos expuestos de  David Bisbal son un claro ejemplo de constancia, superación, motivación, amor por su profesión, etc. Una canción como es " Ave María" que Bisbal canta hace 10 años podemos observar que de nuevo actualmente se renueva y hace un giro inesperado de la misma canción, Únicamente, con unos retoques vuelve a tener la misma intensidad y sigue siendo un éxito mundial. ¿ Cómo es posible?

En primer lugar, Bisbal transmite mucho sentimiento en esta canción, y en todas las que realiza, cuando canta, se observa su emoción y satisfacción que siente por lo que hace que es cantar a miles de personas que le escuchan, no le importa las veces que ha podido cantarla, sino que él se renueva al paso de los años, lucha por lo que le hace feliz consigo mismo y eso se ve trasmitido a todos.

Este hecho, es un claro ejemplo para nosotros, cómo una profesión puede seguir estando viva y con gran ilusión al paso de los años. Pues bien, los futuros maestros debemos intentar esto mismo, refrescarnos con el paso del tiempo, buscar las cosas que nos motiven y no dejarnos llevar por el desgaste y el cansancio de la profesión, ya que como vemos todo se ve transmitido y en este caso, a los futuros niños que llevarán a un tipo de sociedad concreta si se le transmite un tipo de valores, por ello, la clave está en nosotros y las ganas que pongamos en todo lo que hacemos para así crear una sociedad positiva, con ganas de realizar cosas, buscar idea, en definitiva crear ILUSIÓN.

KEN ROBINSON

                                                  

Robinson argumenta un caso divertido y conmovedor de un nuevo sistema educativo que alimenta a las personas y no debilita la creatividad. El experto en creatividad, Robinson, cuestiona la forma en que estamos educando a nuestros hijos. Defiende un replanteamiento de los sistemas escolares que cultive la creatividad e indica varios tipos de inteligencia.

Por otro lado, Robinson afirma que hemos sido educados para llegar a ser buenos trabajadores, en vez de ser buenos pensadores creativos. Por ejemplo, los estudiantes con mentes inquietas e innovadoras son ignoradas y ofendidas e incluso, narra un caso sobre este tipo de hechos a cerca de una niña que era muy nerviosa y la madre le lleva a un doctor para que le indique que problema tiene, éste al ver que la niña se mueve cuando suena una melodía le comenta: "señora, su hija es bailaria", una historia que nos hace replantearnos porqué lo vemos como algo inusual, cuando el ser humano tiene la gran virtud de poder crear y trabajar en lo que su mente le brinda.

En definitiva, de lo que se trata es que pongamos nuestro esfuerzo en educar a seres completos, no solo trabajar en las mentes humanas, sino en ir mucho más allá y llegar a lo que la persona puede ofrecer a cultivar el TALENTO.

                                           

De estreno

Hola a tod@s! 

¿Cómo estáis?

Me imagino que todos estaremos dando vueltas a lo mismo... ¡al nuevo blog! 

A pesar de que conozco y observo varios de ellos, nunca he tenido uno y mucho menos ¡uno creado por mi! 

Pues bien, ya era hora de manejar las nuevas tecnologías, de empezar a conocer y saber desde el principio, poder crearlas y no solo usar paginas sin tener conciencia de lo que hay detrás, de cómo se crean los enlaces, se diseña,  se personaliza las páginas, se establecen los vínculos, de conocer lo que es un gadget, etc,; puesto que el subir fotos, escribir comentarios en las  redes sociales no es tener idea de las tecnologías o mejor dicho de saber usar la informática, un ejemplo de ello, ha sido esta asignatura de Metodología, Innovación Educativa, TIC, que me ha servido para ser más consciente de mis conocimientos en el tema.

Comenzaré esta aventura, presentándome y describiendo un poco de mí, a través del blog también conoceréis "parte de mí", de mis gustos, aficiones, anécdotas, música, lugares que aprecio, etc.

Me hace mucha ilusión poder participar en este tipo de trabajos y que el blog se convierta de alguna manera en un punto de encuentro donde hablemos de montones de temas. Así pues empecemos!!!

Algunos de vosotr@s me conoceréis por compartir clase junt@s, otros me imagino que esta es la primera vez que sabréis quien soy. Pues bien, me llamo Yune, estudio en la Universidad Cardenal Herrera, a través de la cual, ha sido posible la creación de este sitio web, soy de Alicante y he vivido aquí desde siempre, aunque mi familia nació en el Norte y siempre que puedo me escapo para allí, para desconectar, visitar a la familia y observar los grandes paisajes que tiene esa tierra.

Poco a poco, por medio de esta experiencia, podremos compartir diferentes gustos que podrán ayudarnos a conocernos algo más.

Así pues, para tod@s los compañer@s que a la vez estáis creando el blog ¡os doy la bienvenida! y a otr@s que ya dispongan de él, espero que al final de curso pueda comprobar la diferencia entre la nueva entrada y la última y así descubrir la evolución de este proceso.

Mil besos

Yune.